jeg blir skikkelig provosert!
for det første... innholdet i studiet, synes jeg er helt bak mål..
til nå i norsken, har vi hatt om bl.a. eventyr, morfologi, fonologi og lest Harry Potter....
dette synes jeg er lite motiverende, spesielt dette om morfologi og fonologi...
JEG skjønner ikke poenget med å lære om dette...
hvis en elev sliter med å snakke skikkelig, blir den sendt til logoped..
lærerene våre er veldig lite inspirerende, og jeg forstår mer av å sitte hjemme å lese selv.. her får jeg gjennomgått stoffet i eget tempo.
over til matten da..
i høst hadde vi et halvt år med matte, som fortsetter nå i vår.
det mest relevante jeg kommer på nå, så vi hadde i høst, var brøk og ligninger...
dette er noe man får bruk for som lærer i grunnskolen.
det som var mest fokus i høst, var bl.a. figurtall og ting jeg kjente igjen fra 2mx... noen av tingene var (for meg hvertfall), veldig ukjent, og minnet mer om noe som kunne vært 3mx pensum...
hvorfor i alle dager skal vi lære dette? det er ingen i grunnskolen som lærer derivasjon?? eller har grunnskolen forandra seg såpass etter jeg slutta, at elevene nå lærer 2mx pensum i 8.klasse?
| Matematikk i grunnskolen. L06 og tidligere planer. Naturlige tall, telling, posisjonssystem, basis, regnearter |
| Hoderegning, algoritmer Kunnskapstyper, matematikk og språk, diagnostisk undervisning, refleksjon |
| Tallære, primtall, felles faktor, felles multiplum Figurtall, talloppstillinger |
| |
| Figurtall, talloppstillinger forts. Utvidelser av tallområdet, negative tall, brøk. |
| Periodisk desimalbrøk, desimaltall, prosent, promille, tall på standardform, måling, avrunding, overslag |
| Algebra, formler og uttrykk |
| Likninger med en og flere ukjente, annengradslikninger Funksjoner, elevenes møte med funksjoner |
| |
| Datamaskinen. Lineære funksjoner og polynomfunksjoner. Rasjonale funksjoner |
| Eksponentialfunksjoner. Litt om derivasjon |
| Statistikk |
| Repetisjon, oppsummering, forelesning og klassetimer |
dette var vår semesterplan i matematikk i høst.
de emnene jeg har gjort om til røde, er emner jeg mener vi burde fokusert mindre på, og de som er blå, er de jeg mener lærerutdanningen burde fokusert mer på...
de som fortsatt er sorte, er ting jeg mener burde vært valgfritt...
en annen ting er, de som klager på at studenter er for late, burde skamme seg!
for å ha råd til å bo for seg selv, så er det nødvendig å ha en jobb ved siden av studiene...
tenker spesielt på de som ikke får støtte fra lånekassen i det hele tatt!
jeg sier ikke at jeg kan være lat selv, for det kan jeg. kunne sikkert vunnet VM i latskap...
men jeg jobber faktisk ved siden av studiene... og jeg leser pensum så godt jeg kan! jeg prøver å henge med på forelesninger, men da lærerene er så utrolig lite motiverende, hvorfor skal jeg da gå i timene, når jeg kan sitte på biblioteket å lære mer på 2 timer enn på 2 uker med forelesninger?
jeg skulle med glede gått i hver eneste mattetime, hadde vi bare LÆRT noe!
arg... har så utrolig mye å si om denne debatten som foregår rundt forbi i media nå, men jeg blir bare så frustrert at jeg klarer ikke å si alt jeg mener...
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar